初中叛逆封閉式學校知道初中階段的孩子正處于生理和心理的快速發展關鍵期，所以面對孩子出現拖沓磨蹭的行為，家長和學校都要采取科學、耐心富有創意的引導方法，幫助孩子克服這一問題。

　　為了改變孩子拖沓磨蹭的行為，初中叛逆封閉式學校認為，要幫助孩子設立明確的目標，并且建立合理的獎勵機制，和孩子一起制定每天或者是每周的學習目標，在孩子進步的時候給予一定的獎勵，獎勵可以是親子活動、游戲時間等等，但是要注意獎勵不僅是為了完成任務，也要鼓勵孩子的進展和努力。

　　初中叛逆封閉式學校建議，讓孩子擺脫拖拉磨蹭的習慣，就要幫助孩子增強對學習的興趣和動力，讓孩子感受到對學習的樂趣，比如：在練習學穿衣服時，可以約定計時，看看5分鐘能穿幾件衣服，這樣在有限的時間限制下，孩子將會專注地進行學習和練習。

　　在引導孩子走出拖拉磨蹭的過程中，家長要提供情感支持，給予孩子足夠的關心和支持，幫助他們建立積極的情感鏈接，從而減輕孩子拖拉磨蹭的情緒，初中叛逆封閉式學校的心理輔導老師能夠及時的幫助孩子接觸困擾，消除焦慮、抑郁等不良情緒。

　　在面對初中生的叛逆和拖拉磨蹭問題時，初中叛逆封閉式學校從專業的角度入手，幫助孩子逐步克服這一問題，培養出積極主動的學習態度和行為習慣，如果還有其他問題，請及時撥打下方電話進行專業咨詢。